La vieja escuela instaló una Educación Física para varones y una Educación Física para mujeres al conformar grupos por sexo, división de niñas y niños en filas diferentes, el control de la asistencia, etc; esto revelan la estructuración de las relaciones entre los sexos que aparecen como opuestos o donde se comparan ambos grupos proponiendo una dinámica competitiva, donde se evalúa la performance de las chicas respecto de los varones, respondiendo a viejos paradigmas relacionados con los sentimientos y rendimientos diferentes que ellos tenian.
Se puede decir que hoy en dia, lo sexuado no es sinónimo de genitalidad ni de relaciones sexuales, sino que se despliega en una forma de expresión mucho más amplia que involucra sentimientos y emociones, placer, goce, prácticas, etc. que implica reconocernos e identificarnos con determinado género.
asi, en la nueva escuela, aunque todavia se sigan usando algunos de estos metodos, nos propone nuevos desafíos en relación al abordaje del género y de la sexualidad como objeto de discusión, de reflexión, e intercambio. Donde se iguala al cuerpo sexuado y cada niño puede elegir el interes y la realizacion de dicho "deporte" no dependiendo de los demas, sino por su construccion de identidad en lo corporal y motriz.
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